Vol. 34 Núm. 2 (2019): Octubre

Artículos

• INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LAS CIENCIAS NATURALES PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: CASO UPEL-IPMAR

  María Rosa Simonelli-De Yaciofano

  9-37

  • PDF

• PERFIL DE ESTILOS DE PENSAMIENTO EN ESTUDIANTES DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA DEL IPC

  Tulio Villorín

  39-56

  • PDF

• LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO: EFECTOS DE LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES

  José Lugo-Enez, Adenis Raga-Rojas, Ivelis Montilla-Saavedra

  57-80

  • PDF

• PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO PARA EL DESARROLLO DE CARTOGRAFÍA TEMÁTICA EN RUTAS GEOEDUCATIVAS

  Arismar Marcano-Montilla, Darwin Godoy

  83-99

  • PDF

• PRINCIPALES ORGANIZADORES GRÁFICOS UTILIZADOS POR DOCENTES UNIVERSITARIOS: UNA ESTRATEGIA CONSTRUCTIVISTA

  Frank Guerra-Reyes

  99-118

  • PDF

• TRANSDISCIPLINARIEDAD E INTERCULTURALIDAD INVESTIGATIVA EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES

  Robert Alfredo Euscátegui-Pachón

  119-136

  • PDF

• EL ACERCAMIENTO A LA LECTURA DESDE LUGARES DE EXCLUSIÓN EN COLOMBIA: FORMACIÓN DEL PROFESORADO

  Juan de Dios Villanueva-Roa, Andrea Felipe-Morales

  137-149

  • PDF

• ALGUNAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FÍSICA

  Eddie Alcívar-Castro, Orley Benedicto Reyes Meza, Margarita Ávila-Rosales

  151-175

  • PDF

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y HABILIDADES LINGÜÍSTICAS PARA ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

  Ana Jacqueline Noblecilla Olaya, Isabel Leal Maridueña, Paulina Iralda Verzosi Vargas

  177-196

  • PDF