PROFILE OF THINKING STYLES IN STUDENTS OF BIOLOGY AND CHEMISTRY OF THE IPC
Keywords:
thinking styles, natural Sciences, teaching strategies, solutionsAbstract
This research presents the diagnosis of the profile of thought styles of the students of the Biology and Chemistry specialties of the Instituto Pedagógico de Caracas (IPC) as a predictor element for the planning of didactic strategies that allow significant learning in the area of natural sciences, taking into account the biopsychosocial characteristics of the population. This is a field research, with a non-probabilistic sampling, intentional and accidental. This allowed to determine the modal profile of type 1-2-2-2 with the questionnaire proposed by Gardié (2000), for 36 students located between the income cohorts from 2011 to 2015. This profile is characterized by reflective, analytical, and quantitative thinking, organized and sequential. It is recommended to the teachers of the aforementioned specialties to incorporate strategies that foster creativity, critical thinking, the development of affective, humanistic abilities, characteristic of quadrants C and D to enhance the integral use of the four brain quadrants.
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