THE TEACHING OF TRADITIONAL MUSIC IN THE OFFICIAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE CITY OF SANTIAGO DE CALI
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v35i2.2780Keywords:
Cali, traditional music, music teaching, identityAbstract
In the city of Cali, a distinctive trait of the communities is their cultural diversity, which includes a great musical variety. The main purpose was to determine how many teachers impart traditional music in their respective classes and the associated genres and repertoire, aiming to delve into their epistemological, conceptual and propositional standpoints. In this descriptive research with a qualitative approach, a significant sample composed of music teachers associated with the official institutions of the City of Cali, Colombia, were interviewed. The results showed that the entirety of the sample dedicates part of the classroom practices to teach traditional music and make use of folkloric and traditional songs and rhythms to emphasize their cultural heritage, as well as to solidify the sense of cultural belonging and identity within the students.
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