THEORETICAL FOUNDATIONS TO ADDRESS CITIZENSHIP COMPETENCIES, CONFLICT RESOLUTION FOR PEACEFUL COEXISTENCE WITHIN THE FRAMEWORK OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v40iExtra..5028Keywords:
competencias ciudadanas, resolución de conflictos, desarrollo sostenible, convivencia pacíficaAbstract
This article addresses the theoretical foundations of civic competencies, conflict resolution, and sustainable development as pillars for peaceful coexistence in the educational sphere. The objective is to analyze the experiences and perceptions of teachers and students at the La Buena Esperanza Agricultural Technical Educational Institution in Turbaco, Bolívar (Colombia), to identify pedagogical practices that promote active citizenship and a culture of peace. Using a qualitative approach and Van Manen's phenomenological-hermeneutic method, data was collected through interviews and participant observation. The results highlight the importance of training in civic competencies, mediation as a tool for conflict resolution, and the integration of sustainable development in education. It concludes that these competencies are essential for building a more just, peaceful, and sustainable society.
Downloads
References
Ayala, R. (2008). La metodología fenomenológico-hermeneútica de M. Van Manen en el campo de la investigación educativa. Posibilidades y primeras experiencias. Revista de Investigación Educativa, 26(2), 409-430. https://digitum.um.es/server/api/core/bitstreams/1121fa6f-5078-418d-87a2-f06754c66e28/content
Bandura, A. (1980). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Alianza.
De la Torre, S. (2024). Descubre la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura y su impacto en la formación. https://www.iseazy.com/es/blog/teoria-del-aprendizaje-social-de-bandura/
Hernández Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de a Investigación (Sexta ed.). McGraw Hill Education. https://doi.org/https://apiperiodico.jalisco.gob.mx/api/sites/periodicooficial.jalisco.gob.mx/files/metodologia_de_la_investigacion_-_roberto_hernandez_sampieri.pdf
Kohlberg, L. (1989). Teoría y prática del desarrollo moral en la escuela. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 4, 1-13. https://doi.org/https://dialnet.unirioja.es/descarga/ articulo/117615.pdf
Mayo, D., Bocardo, A. y Rendón, R. (2023). Educación y Sustentabilidad: Hacia un futuro sostenible. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(6), 50-60. https://doi.org/https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9586691.pdf DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v4i6.1422
Mazo, D. (25 de abril de 2024). Informe reveló alarmante crecimiento de la violencia y los grupos armados en Colombia. Infobae. https://www.infobae.com/colombia/2024/04/26/informe-revelo-alarmante-crecimiento-de-la-violencia-y-los-grupos-armados-en-colombia/
Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia. (2004). Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (2004). Educación para vivir en sociedad. Altablero: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87284.html
Ministerio de Educación Nacional. (2018). Competencias ciudadanas Habilidades para saber vivir en paz. MinEducación: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87283.html
Ministerio de Justicia y del Derecho. (2021). Qué son los Métodos de Resolución de Conflictos. https://www.minjusticia.gov.co/programas-co/MASC/Paginas/Que-son-los-Metodos-de-Resolucion-de-Conflictos.aspx
Ministerio de Justicia y del Derecho. (2022). Caja de herramientas. Métodos de resolución de conflictos. USAID. https://doi.org/https://www.minjusticia.gov.co/programas-co/caja-herramientas-mrc/Documents/assets/3-2-1-guia-para-la-implementacion.pdf
Ministro de Salud Pública y Prestación de Servicios. (13 de abril de 2023). La violencia en entornos escolares es una verdadera epidemia. https://www.minsalud.gov.co/Paginas/La-violencia-en-entornos-escolares-es-una-verdadera-epidemia.aspx
Miranda, S. y Ortiz, J. (2020). Los paradigmas de la investigación: un acercamiento teórico para reflexionar desde el campo de la investigación educativa. Revista Iberoamericana para la Investigación y El desarrollo Educativo, 11(21). https://doi.org/https://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v11n21/2007-7467-ride-11-21-e064.pdf DOI: https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.717
Montoya, J. (2008). Segundo avance de investigación - El desarrollo de competencias ciudadanas en el ámbito escolar. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/1942/194220359004.pdf
Muñoz, L. (03 de febrero de 2025). Denunciaron aumento de violencia sexual escolar y falta de recursos: crisis en la protección infantil en Bogotá. Infobae. https://www.infobae.com/colombia/2025/02/03/denunciaron-aumento-de-violencia-sexual-escolar-y-falta-de-recursos-crisis-en-la-proteccion-infantil-en-bogota/
ONU. (16 de mayo de 2024). Día Internacional de la Convivencia en Paz 16 de mayo. Naciones Unidas: https://www.un.org/es/observances/living-in-peace-day
Sánchez, J. (2024). Hacia una cultura de paz a través de la mediación entre pares, una estrategia para la solución pacífica del conflicto. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 10433-10448. https://doi.org/https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/ download/12200/17725/ DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12200
Secretaría de Educación Pública de México. (2022). Resolución de Conflictos en los Centros Escolares. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2023/03/Documento-Resolucion-de-conflictos_25_OCT_2022_21_X_27-ALTA.pdf
Trujillo-Rodríguez, A. y Champutiz-Guancha, J. (2021). La competencia ciudadana de convivencia y paz con los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Municipal Cabrera Pasto. Revista Criterios, 29(1), 180-200. https://doi.org/https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8736424.pdf DOI: https://doi.org/10.31948/rev.criterios/29.1-art10
UNESCO. (2018). Cultura de paz. Centro Internacional para la formación en derechos humanos, ciudadanía mundial y cultura de paz. https://www.centro-unesco.org/
Van Manen, M. (2003). Investigación Educativa y experiencia vivida. Idea Books S.A.
Xercavins, J., Cayuela, D., Cervantes, G. y Sabater, A. (2005). Desarrollo sostenible. Ediciones Gráficas Rey. DOI: https://doi.org/10.5821/ebook-9788498800715
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Universidad Pedagógica Experimental Libertador
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Investigación y Postgrado está bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 .
La política de acceso abierto y de licencias con “algunos derechos reservados” no niega la propiedad intelectual ni los derechos de los autores respecto a sus artículos, al contrario, los respeta. Es por ello que:
No se reservan los derechos de publicación de los artículos. Los autores podrán distribuir su artículo en cualquier otro medio, siempre y cuando sea sin fines de lucro. Debe informar al Editor de esta nueva publicación y debe dar el crédito a la revista Investigación y Postgrado.
