THE INTONATION OF SIMPLE STATEMENTS IN SPANISH (L1) AND IN ENGLISH (L2) BY VENEZUELAN NATIVE SPANISH SPEAKERS: SUBCOMPONENT FOR TEACHING THE PRONUNCIATION OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
DOI:
https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v34i1.2790Keywords:
foreign languages, pronunciation teaching, intonational phonology, fundamental frequency (f0), intonational movement, simple declarative sentencesAbstract
In the learning of the pronunciation of a foreign language, suprasegmental and segmental aspects of the target language must be mastered in order to achieve intelligibility in the communicative interaction. This research analyzed, from an acoustic point of view, the intonation of simple declarative sentences in Spanish (L1) and in English (L2) by Venezuelan native Spanish speakers. In order to do that, 108 simple declarative utterances were utilized (48 in Spanish and 48 in English), pronounced by learners of English as a foreign language, and 12 in English, produced by native speakers of American English. The results allowed for evidencing that the accent and pitch configuration of that type of sentences showed a falling intonation pattern with progressive stepping, besides that the intonational features are transferred from the L1 to L2. Finally, this information constitutes important inputs for teaching and learning the pronunciation of English as a foreign language.
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