Núm. 16 (8): Julio - diciembre 2022

Editorial

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  Douglas A Izarra Vielma

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Reporte de Investigación

• Condiciones que influyen en el proceso de Transferencia de la Formación permanente desde la perspectiva de los docentes

  Elvia García-Zalla

  06 - 25

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• Saberes del docente en la enseñanza de las ciencias naturales en educación primaria

  Nelly Maldonado, Nelsy Carrillo

  26 - 45

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• Saber Pedagógico Teoría y práctica docente

  Aris Ovalles, Nestor Enrique Carrero

  46 - 59

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• La Intersubjetividad en la Fenomenología Social de Alfred Schütz: sus aportaciones ontológicas y epistemológicas

  Adrián Filiberto Contreras-Colmenares

  60 - 72

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• Educar para la Sostenibilidad en Colombia: una necesidad institucional

  Martha Paola Montenegro, Oscar Eduardo Collazos

  73 - 79

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