APPLICATIONS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN MATHEMATICS TEACHING: A FOCUS ON PROBLEM SOLVING AND CRITICAL THINKING
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i24.5563Keywords:
Teaching mathematics, artificial intelligence, problem solvingAbstract
AI offers tools that allow for the interactive modeling, visualization, and exploration of complex concepts. By incorporating these technologies, teachers can facilitate the understanding of abstract ideas through adaptive explanations and dynamic examples. This promotes more participatory and contextualized learning. AI mediation also facilitates personalized learning. Adaptive tutoring algorithms can adjust the difficulty, offer immediate feedback, and present resources tailored to individual needs. Therefore, the general objective is to analyze the applications of artificial intelligence in mathematics education, focusing on problem-solving and critical thinking. To achieve this, a qualitative methodology will be used, presented as an essay. Mathematical competencies are developed by enhancing problem-solving skills. By using algorithmic tools, students can simulate scenarios, experiment with variables, and observe the consequences of decisions. AI fosters an iterative approach: formulating hypotheses, testing, revising, and trying again. This cycle strengthens cognitive resilience and creativity in the search for efficient solutions. AI-assisted visualization and modeling should be considered positive outcomes for mathematics teaching, given its connection to reality.
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