IMPLEMENTATION OF A WEBSITE AS AN ICT TOOL FOR STRENGTHENING GEOMETRIC THINKING IN BLENDED EDUCATION FOR SIXTH GRADE STUDENTS.
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v2i24.5549Keywords:
Teaching, learning, thinking development, Area and perimeter, spatial thinking and metric thinkingAbstract
Geometry will always be present in our daily lives and in all the spaces with which we interact, hence the importance of its teaching and learning in the classroom, precisely towards that direction this research is focused. The research is based on Van Hiele's theory articulated with the phases proposed in Yolanda Campo's design based on a digital tool that seeks to strengthen the development of spatial and metric thinking in sixth grade students. It is an applied quantitative research of experimental type, making a comparison between two groups, taking a control group. For the analysis statistical tools were used, a comparison was made in bar graphs by grade and by sessions, what could be concluded is that the use of digital tools favors the learning of the concepts of perimeter and area of polygons as well as their teaching.
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