DIGITAL TECHNOLOGIES AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS INNOVATIVE RESOURCES FOR THE TEACHING PROCESS IN BASIC SECONDARY EDUCATION

Authors

  • Nini Johanna Torres Cadena
  • Olga Lucia Sánchez González

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i24.3460

Keywords:

digital technologies, artificial intelligence, innovative resources, teaching process, basic secondary, education

Abstract

Technologies today have largely taken over the daily events of society; reason that leads to reimagine the role of artificial intelligence in education, which is why the present general objective: To reflect on the implementation of digital technologies and artificial intelligence as innovative resources in the teaching process in basic secondary education, developed in the Carlos Ramirez Paris Educational Institution - Don Bosco 88 - Cúcuta - Norte de Santander - Colombia. The methodology used focuses on a documentary review where the technique of content analysis is implemented and is linked to what is a review of documents that were obtained through a systematic review, which allows the construction of this theoretical contribution; it is worth noting that these documents are part of the research entitled: Theoretical Constructs On Innovative Teaching Practice Mediated By Technologies In Basic Secondary Education. It is appropriate to point out that it is achieved as a result to visualize that indeed digital technologies and artificial intelligence is relevant to include it in the teaching and learning process. Thus, it is possible to conclude that at present it is necessary to have knowledge about what is contained in digital technologies and at the same time the inclusion of artificial intelligence is assumed, since society currently demands these new innovative resources for teaching in basic education.

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Published

2025-02-20

How to Cite

Nini Johanna Torres Cadena, & Olga Lucia Sánchez González. (2025). DIGITAL TECHNOLOGIES AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS INNOVATIVE RESOURCES FOR THE TEACHING PROCESS IN BASIC SECONDARY EDUCATION. DIALÉCTICA, 2(24). https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i24.3460

Issue

Vol. 2 No. 24 (2024): Dialéctica

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