LA DINÁMICA FAMILIA – ESCUELA COMO FACTOR DETERMINANTE EN LA MOTIVACIÓN DE LOS HIJOS DURANTE EL PROCESO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v1i26.6399Palabras clave:
familia – escuela, motivación de los hijos, proceso escolarResumen
En el siguiente artículo, se plantea la importancia de realizar una revisión documental sobre la incidencia de la dinámica existente entre el núcleo familiar y la escuela como un factor determinante que permita generar y fortalecer la motivación de los niños y adolescentes que asisten a las instituciones educativas en el territorio colombiano, con la finalidad de mejorar el comportamiento, la toma de decisiones y el desempeño académico de los estudiantes. En dicho estudio, se procederá a examinar una serie de documentos oficiales que existen a nivel internacional y en el ámbito nacional, referentes de autores importantes y de publicaciones de gran relevancia en el área educativa sobre la motivación como una vía expedita que garantice la consolidación del aprendizaje significativo y, por ende, el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos. En el contenido del escrito, se plasmarán estrategias didácticas que pueden ser aplicadas en el hogar y en la escuela que tengan como objetivo optimizar la comunicación entre los actores educativos (padres, representantes, estudiantes, docentes, entre otros), crear iniciativas que conlleven a los padres y/o acudientes a comprometerse con la formación de sus hijos y a mantener una relación constante con los docentes.
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