Multimedia (Stop motion) as a tool for strengthening for the strengthening of micro-skills eeading comprehension
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.vi42.520Keywords:
Reading comprehension, Rultimedia, ICT, Strategy, Sommunicative skillsAbstract
To awaken students' motivation to enjoy reading and learn to use Stop motion multimedia, allows the promotion of their interests and needs as apprentices, why it provides them with meaningful learning. The present research analyzed the nuances of the teaching action in the updating and search for tools to keep students motivated. The research was documentary and uses content analysis to generate theoretical contributions based on reading comprehension and linguistic micro-skills (perception, memory, anticipation, quick and attentive reading, inference, main ideas, structure and form, reading between the lines and self-evaluation) incorporating technology and using multimedia (Stop Motion) as a tool to strengthen the micro-skills of reading comprehension.
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