Resignification of competencies in university teaching-based on knowledge management
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.vi47.2360Keywords:
Competition, University Teaching, Knowledge ManagementAbstract
University education has undergone transformations, making it necessary to develop the competence of teachers, for this reason, the following essay is presented, which aims to provide a theoretical construct that allows giving resignification to the competencies of university teachers from knowledge management. Theoretical foundations are presented that converge in providing the bases for the conception of premises and basic elements for its argumentation. In attention to the development of this argumentative essay, the documentary review was used to collect information based on the key terms considered in the study; all in order to demonstrate the need to exacerbate the skills that maximize learning through Knowledge Management.
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