Didactic strategy for strengthening a culture of peace mediated by ICT
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.vi46.2079Keywords:
Culture of peace, Didactic strategy, ICTAbstract
The coexistence problems are the primary factor that today affects the proper development of training processes. The following article aimed to provide theoretical elements focused on strengthening a culture of peace through IT. To that end, 18 research studies from scientific articles, doctoral and master degree theses that range from 2018 to 2022 have been taken to dissertate the issue of the culture of peace and its strategic implementation through technological tools. The different positions related to the culture of peace and its methodological strategy through ICTs were evidenced in the content analysis. Therefore, it is proposed to carry out to strengthen relationships and school coexistence. With these results, it is concluded that although there are shortcomings in the implementation of strategies, they positively influence the training and behavior of individuals.
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