CONSTRUCTOS TEORICOS PARA LA INTEGRACION HOLISTICA DE NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN PRE-ESCOLAR

Autores/as

  • Andrea Carolina Gamboa Moncada

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i2.166

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Publicado

2022-06-29

Cómo citar

Gamboa Moncada, A. C. . (2022). CONSTRUCTOS TEORICOS PARA LA INTEGRACION HOLISTICA DE NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN PRE-ESCOLAR. DIALÉCTICA, 1(2). https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i2.166

Número

Vol. 1 (19): DIALÉCTICA 2022

Sección

Portafolio de Investigación

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