CREATIVE WRITING IN THE CONTEXT OF POSTMODERNITY: AN OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF LIFE SKILLS
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i31.6236Keywords:
Creativity, creative writing, postmodernism, life skillsAbstract
Contemporary education faces the challenge of preparing students not only academically, but also to develop essential life competencies needed to navigate the complex, changing world of the postmodern context in which this preparation unfolds. This reflective essay highlights the importance of creativity as a complex thought process associated with writing, and it presents creativity as a powerful didactic and pedagogical tool for fostering communicative competencies and life skills among students. The essay is organized in three parts. First, it briefly describes the problem that motivates this reflection, based on the prevailing conception of writing as a mere school activity. It then provides a theoretical overview of creative writing and postmodernity, tracing their relationship. Finally, the essay closes with the author's reflections, offered as a conclusion, on how the postmodern context can serve as a pretext for motivating creative writing in the classroom.
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