EMOTIONAL INTELLIGENCE AND ITS IMPACT ON ACADEMIC TRAINING FOR ADOLESCENTS
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i28.5595Keywords:
adolescence, emotional intelligence, academic performanceAbstract
During adolescence, human beings present emotional, cognitive and social changes that have an impact on academic performance; From this perspective, emotional intelligence is a determining factor in the ability to face school and personal challenges. This essay-type article aims to address the relationship between emotional intelligence and academic performance during this phase of human development. It is based on the argumentative and interpretative approach, through analysis of various approaches of contemporary studies, from there the argumentation on emotional management is built to consolidate motivation, make decisions and the way to solve situations in the academic context. In this way, educational practices are interpreted in learning environments where the subject9 matter should be a priority of educational institutions, as a means to strengthen the integral formation of the student. In summary, the importance of the link between the essential dimensions of the object of study in the educational process during adolescence is recognized.
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