AUTHORITY AND POWER IN ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT: A PERSPECTIVE FROM EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i28.5471Keywords:
authority, power, administration and educationAbstract
Currently, many changes and transformations have been observed that converge in a set of actions and good practices that seek to reaffirm the role and role of authority and power in organizational development as a look from education, from there emerges the present general objective: to reflect on the conceptual and procedural elements of authority and power within the organizational development of educational institutions; applicable to different organizations and institutions. The methodology used is based on a qualitative research, through an interpretative paradigm and a hermeneutic method; developed under the technique of a documentary analysis; generating as a product an academic essay that becomes a theoretical basis for the understanding of authority and power in the different scenarios where it is to be applied, thus contributing to promote changes and transformations that converge in models for the quality of teaching and learning processes.
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