LA LÚDICA EN EL DESARROLLO DE PROCESOS LÓGICOS MATEMATICOS GRADO TRANSICION

Authors

  • Adriana Yaneth Rodríguez Pabón
  • Elvia Alicia Cadena Ojeda

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i24.3447

Keywords:

logical-mathematical processes, Playful, transition degree

Abstract

Desde muy temprana edad, el ser humano está en contacto con la matemática, siendo necesario para su cotidianidad durante toda la vida, es necesario resaltar la importancia de emplear material didáctico, mediante actividades lúdicas, que permitan al niño del grado Transición, experimentar, manipular, indagar, diferenciar, logrando así un aprendizaje significativo que lo conlleva a favorecer las habilidades cognitivas, espaciales, clasificación, numeración, secuencias, seriación, pensamiento abstracto, normas y reglas durante el desarrollo de juegos, actividades recreativas, siendo ellos, participativos, en toma de decisiones y resolución de conflictos desde sus primeros años de vida, se buscan aplicar practicas innovadoras mediante el uso continuo diferentes materiales para fundamentar los procesos lógico matemáticos en niños del grado Transición.

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Published

2025-02-20

How to Cite

Adriana Yaneth Rodríguez Pabón, & Elvia Alicia Cadena Ojeda. (2025). LA LÚDICA EN EL DESARROLLO DE PROCESOS LÓGICOS MATEMATICOS GRADO TRANSICION. DIALÉCTICA, 2(24). https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i24.3447

Issue

Vol. 2 No. 24 (2024): Dialéctica

Section

Ensayos

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