THE ROLE OF THE TEACHER AS AN INFLUENCE IN THE CLASSROOM

Authors

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialgica.v20i2.2609

Keywords:

Education, teacher influence, influencers

Abstract

The research presented in an interpretative paradigm essay article shows how teachers can significantly influence their students by applying some strategies that influencers use in digital marketing. The purpose of this research is to show, through the interpretation of the influencers' strategies, how teachers can use marketing in the classroom while maintaining the essence of education. In this article it is evident that the influence that the teacher exerts on his students must become a significant influence, that is to say, convert his students into real followers of what he teaches and for this it is necessary to know them and adapt their communication strategies to what they teach. that they are interested in.

Author Biography

Mauro León, Instituto Universitario Adventista de Venezuela

Ingeniero civil, graduado en la Universidad de Oriente núcleo Bolívar con experiencia como analista de costo de obras. Licenciado en Teología y Magister en Teología Pastoral. Experiencia en marketing digital y producción radial. Actualmente, docente en el área de Teología Sistemática en el Instituto Universitario Adventista de Venezuela.

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Published

2024-04-09

How to Cite

León, M. . (2024). THE ROLE OF THE TEACHER AS AN INFLUENCE IN THE CLASSROOM. DIALOGICA, 20(2), 111–121. https://doi.org/10.56219/dialgica.v20i2.2609

Issue

Vol. 20 No. 2 (2023): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Julio-Diciembre 2023, Vol. 20 Nº. 2

Section

Artículos

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Copyright (c) 2024 Mauro León

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