APORTES CRÍTICOS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA SALUD MENTAL DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN EL CLIMA ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56219/trascendere.v1i7.5385Palabras clave:
Salud mental, docentes, clima escolar, salud emocionalResumen
Aportes críticos para la comprensión de la salud mental en los docentes hace énfasis al trabajo pedagógico y vivencial dentro de entornos escolares por tanto se debe tener presente en la actualidad ya que es una de las afectaciones que representa mayor riesgo en la salud mental de los docentes. Incidiendo en el clima escolar, las dinámicas organizacionales de cada institución, poca relevancia al tema, distribución de actividades curriculares y abordaje desde las diferentes necesidades institucionales a las que se enfrentan los docentes. El clima escolar se muestra como una gran variable que se relaciona con constructos pedagógicos y sumamente importantes como lo es el apoyo directivo de acuerdo al orden jerárquico y el aporte social como calidad y apoyo para garantizar las diferentes necesidades en las instituciones educativas. Si estos elementos no se redireccionan correctamente, podemos pensar en una ruptura inevitable dentro de la las instituciones educativas y se puede caer en el error de sobre cargar el rol de muchos docentes afectando su salud emocional y mental; esto representa una amenaza negativa puesto que el rendimiento físico, emocional y mental de los docentes fractura de manera inconsciente el trabajo y desempeño dentro de cada institución. La salud mental y el clima escolar están estrechamente relacionados debido a los ambientes escolares a los que se enfrentan los docentes actualmente, si pensamos críticamente podríamos replantear el modelo de escuela y propiciar comunidades educativas humanizantes donde el cuidado, el dialogo y el bienestar sean principios pedagógicos fundamentales para los docentes.
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