REFLECTIONS ON THE CONSTRUCTION OF THE UNIVERSITY TEACHING TALENT
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialgica.v18i1.1531Keywords:
Teaching Talent, Talent Management, HermeneuticsAbstract
The objective of this scientific article is to display reflections regarding the epistemological possibilities in a tendency to the possible investigation of the theoretical construct on teaching talent, in the perception of the university teaching professional about himself and from the management in the school of human relations, proposing a brief hermeneutical analysis of the preliminary opinion according to the postmodern paradigmatic dimensions expressed by the teachers themselves as subjects of the investigation in contrast to documentary elements of interest in relation to the subject. Consequently, the use of a hermeneutical methodology accompanied by the Atlas tool was estimated. Ti Ver 7.0 on the essential aspects that make possible the cohesion of two topics of interest such as talent and teaching management in the university space. The reflections raised as dimensional findings in the ontological, epistemic, axiological and construct aspects gave rise to a subsequent doctoral study.
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