DANÇA E O DEFICIENTE AUDITIVO DANCE AND HEARING IMPAIRED PERSON

Authors

  • Enoly Cristine Frazão Da Silva Centro Universitário do Sul de Minas, Varginha, Minas Gerais, Brasil
  • Lionela da Silva Corrêa Universidade Federal do Amazonas. É doutoranda da Escola de Educação Física e Esporte - USP, Manaus-Brasil.
  • Kamila Pimentel dos Santos Sociedade e Endemias na Amazônia - PPGSSEA/UFAM, Manaus –Brasil.
  • Leila Márcia Nunes programa de dança, artes circenses e ginástica (PRODAGIN/UFAM). Manaus-Brasil.
  • Minerva Leopoldina De Castro Amorim Universidade Federal do Amazonas, Manaus –Brasil.

Keywords:

Dança, Inclusão, Deficiência auditiva, Ritmo, Capacidade.

Abstract

O objetivo desse estudo foi analisar a participação de um deficiente auditivo nas aulas de dança e relatar o desenvolvimento da sua capacidade rítmica O presente estudo teve abordagem qualitativa e caracteriza-se como pesquisa descritiva do tipo estudo de caso. O sujeito da pesquisa foi uma adolescente com deficiência auditiva participante do projeto DEPD. Para coleta de dados utilizou-se a observação do tipo sistemática e analisada por meio da análise de conteúdo. A prática de dança proporcionou a aluna além de melhoras no seu condicionamento físico e nas habilidades motoras, uma nova forma de expressão e comunicação, pois a dança utiliza todo o corpo para transmitir a sua mensagem a partir de movimentos simples. Muitos deficientes auditivos são prejudicados pela falta de estímulo a suas capacidades expressivas, para os profissionais da área de esporte e dança, é essencial saber que uma diferença não impede a realização de trabalhos com pessoas com deficiência, seja nas artes ou nos demais esportes, assim quebrando o paradigma impostos pela sociedade que a pessoa com deficiência e um ser humano invalido.

Author Biographies

Enoly Cristine Frazão Da Silva, Centro Universitário do Sul de Minas, Varginha, Minas Gerais, Brasil

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Amazonas (2019). Atualmente é Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Física e Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE/USP) na Área de Estudos Socioculturais e Comportamentais da Educação Física e do Esporte. Também atua como monitora de turmas - Programa de dança atividades circenses e ginastica. Integrante do Grupo de Estudos e pesquisa em Ginástica da USP (GYMNUSP). Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Dança, reabilitação, ginástica rítmica, Ginástica para todos, atividades circenses, procura voltar todas as suas atividades para pessoas com e sem deficiência.

 

Lionela da Silva Corrêa , Universidade Federal do Amazonas. É doutoranda da Escola de Educação Física e Esporte - USP, Manaus-Brasil.

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Amazonas (2009) e mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Amazonas (2011). Atualmente é professor adjunto I da Universidade Federal do Amazonas. É doutoranda da Escola de Educação Física e Esporte - USP, membro do grupo de estudos e pesquisa em Ginástica da USP- GYMNUSP. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Ginástica e dança.  



Kamila Pimentel dos Santos, Sociedade e Endemias na Amazônia - PPGSSEA/UFAM, Manaus –Brasil.

Mestra em Saúde,  na Área de estudo das Relações Sócio Culturais na Saúde e Educação na Amazônia. Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Experiência em Educação Física, Educação Escolar, Dança e Dança Inclusiva. Integrante do grupo de pesquisa em Educação Física, Corporeidade, Escolares, Relações Interculturais e Povos da Amazônia e Estudo sobre Pessoas com Deficiências e Atividades Motora

Leila Márcia Nunes, programa de dança, artes circenses e ginástica (PRODAGIN/UFAM). Manaus-Brasil.

Graduada em Educação Física pela Universidade Federal do Amazonas (2016).Especialização em ginástica rítmica pela instituição UNOPAR-Universidade do norte do Paraná; Experiência com dança para deficientes físicos; ; Experiência como professora de ginástica rítmica e Educação física escolar. Dedica-se ao estudos da ginástica rítmica tanto no âmbito escolar quanto no competitivo. Coreógrafa e dançarina de dança folclórica árabe; Professora voluntária do programa de dança, artes circenses e ginástica (PRODAGIN/UFAM).

Minerva Leopoldina De Castro Amorim, Universidade Federal do Amazonas, Manaus –Brasil.

Universidade Federal do Amazonas, Manaus –Brasil.

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Published

2022-10-31

How to Cite

Frazão Da Silva, E. C. ., da Silva Corrêa , L., Pimentel dos Santos, K. ., Nunes, L. M. ., & De Castro Amorim, M. L. (2022). DANÇA E O DEFICIENTE AUDITIVO DANCE AND HEARING IMPAIRED PERSON. ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, 7(2), 136–190. Retrieved from https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/1188

Issue

Vol. 7 No. 2 (2015): Asociación Latinoamericana de Ciencias del Deporte, Educación Física y Danza (ALCIDED). ISSN (digital) 2244-7318

Section

Artículos

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