Vol. 9 Núm. 2 (2017): La Investigación en la Educación Física, Deporte y Recreación. ISSN (digital) 2244-7318

Sobre la pertinencia del método fenomenológico en Tesis Doctorales

Aunque por ahora no puedo aportar cifras estadísticas, las cuales deben ser producto de una
investigación empírica y no de la simple intuición, las entrevistas y observaciones documentales
hasta el momento realizadas en diversas instituciones universitarias venezolanas, reflejan una
importante tendencia a utilizar el método fenomenológico en las tesis doctorales del área
educativa.