DANÇA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Palabras clave:
Deficiência Intelectual; Dança; Desenvolvimento; PotencialidadesResumen
O objetivo desse estudo foi analisar a participação de crianças e adolescentes com
deficiência intelectual nas aulas de dança. Os sujeitos da pesquisa foram crianças e
adolescentes com deficiência intelectual participantes do projeto Dança Esportiva para
pessoas com deficiência – DEPD. A observação sistemática foi o método utilizado para
coleta de dados. Sendo observadas 30 aulas em que foram registradas a partir de diário de
campo. A partir da analise dos resultados encontramos cinco categorias: Estabilidade
emocional dos alunos; confiança; relaxamento de tensões e redução da agressividade;
criatividade; e relações sociais. O presente estudo evidência que a proposta de dança para
pessoas com deficiência intelectual de uma maneira geral, contribui no processo ensino
aprendizagem levando o indivíduo a desenvolver sua capacidade criativa numa descoberta
pessoal de suas habilidades e construção na sua imagem corporal.
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