Fernel Arévalo Ropero, Eibar Prada Solano. UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC PARA LA ENSEÑANZA DE FUNCIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. TRASCENDERE [Internet]. 15 de junio de 2026 [citado 4 de julio de 2026];2(7). Disponible en: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/5635