Camilo Betancur Quintero, Julio César Hernández Urrea. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO MEDIADORA EN LA PRÁCTICA DOCENTE: UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE SUS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS Y ÉTICAS. TRASCENDERE [Internet]. 6 de mayo de 2026 [citado 13 de octubre de 2026];6(2). Disponible en: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/5327