Andrea Meneses Muñoz, y Alison Daniela Chaparro Cáceres. «RETOS Y DESAFÍOS DE LOS DOCENTES ACTUALES ANTE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS». TRASCENDERE 2, no. 8 (septiembre 22, 2026). Accedido octubre 13, 2026. https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6301.