Amanda Pobre Camacho, Amanda Rocio Moreno Sánchez, y Rodrigo Vargas Autolinez. «IMPACTO DELSOFWARE EDUCATIVO LECTOESCRITOR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES». TRASCENDERE 1, no. 8 (septiembre 7, 2026). Accedido octubre 12, 2026. https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6211.