Fernel Arévalo Ropero, y Eibar Prada Solano. «UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC PARA LA ENSEÑANZA DE FUNCIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA». TRASCENDERE 2, no. 7 (junio 15, 2026). Accedido julio 2, 2026. https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/5635.