Amanda Pobre Camacho, Amanda Rocio Moreno Sánchez, y Rodrigo Vargas Autolinez. «IMPACTO DELSOFWARE EDUCATIVO LECTOESCRITOR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES». TRASCENDERE, vol. 1, n.º 8, septiembre de 2026, doi:10.56219/trascendere.v1i8.6211.