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Amanda Pobre Camacho, Amanda Rocio Moreno Sánchez y Rodrigo Vargas Autolinez (2026) «IMPACTO DELSOFWARE EDUCATIVO LECTOESCRITOR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES», TRASCENDERE, 1(8). doi: 10.56219/trascendere.v1i8.6211.