Rosel Lorena Rivera Salaza, y Luis Ramón Quintero Corredo. 2026. «CLASES VIRTUALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA: IMPACTO EN LA CONSOLIDACIÓN DE LAS BASES MATEMÁTICAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR». TRASCENDERE 3 (7). https://doi.org/10.56219/trascendere.v3i7.5970.