RODRIGO RICARDO PAREDES; DIANA PATRICIA BERNAL. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA COLOMBIANA Y SUS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DESDE UN ENFOQUE DE EQUIDAD DIGITAL. TRASCENDERE, [S. l.], v. 3, n. 7, 2026. DOI: 10.56219/trascendere.v3i7.5979. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/5979. Acesso em: 5 ago. 2026.