ISLEYDA FLÓREZ V. DIDÁCTICA EMERGENTE DEL CONTEXTO EN EL QUEHACER COTIDIANO DE LA EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA. TRASCENDERE, [S. l.], v. 3, n. 1, 2022. DOI: 10.56219/trascendere.vi.1377. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/1377. Acesso em: 17 jul. 2025.