Amanda Pobre Camacho, Amanda Rocio Moreno Sánchez, & Rodrigo Vargas Autolinez. (2026). IMPACTO DELSOFWARE EDUCATIVO LECTOESCRITOR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES. TRASCENDERE, 1(8). https://doi.org/10.56219/trascendere.v1i8.6211