Rosel Lorena Rivera Salaza, & Luis Ramón Quintero Corredo. (2026). CLASES VIRTUALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA: IMPACTO EN LA CONSOLIDACIÓN DE LAS BASES MATEMÁTICAS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR. TRASCENDERE, 3(7). https://doi.org/10.56219/trascendere.v3i7.5970