ALDANA SILVA, H. A. . Transposición didáctica y la teoría de las situaciones didácticas: el camino hacia un enfoque contextual en la enseñanza de la matemática. Sinopsis Educativa, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 155–164, 2025. DOI: 10.56219/se.v25i2.4776. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/4776. Acesso em: 13 jul. 2026.