AVILA TORRES, N. S. . Impacto de la programación neurolingüística en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en estudiantes: un enfoque fenomenológico. Sinopsis Educativa, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 526–535, 2025. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/4340. Acesso em: 12 jul. 2026.