Castillo Mendoza, L. de J. . (2026). ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA; UNA REVISIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LATINOAMÉRICA. Sinopsis Educativa, 26(1), 403–417. Recuperado a partir de https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/5429