OCAMPO, A. La Educación Inclusiva en el Siglo XXI: Un Análisis sobre sus Formas Condicionales y Consecuencias Teóricas Más Relevantes. Investigación y Formación Pedagógica Revista del CIEGC , [S. l.], n. 3, p. 7–34, 2016. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/revinvformpedag/article/view/1572. Acesso em: 3 ago. 2026.