Laurus, R. ., & Echenique A., A. T. . (2024). LA FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA CONCEPCIÓN DEL CURRÍCULO COMO ESPACIO PÚBLICO Y EL MODELO DIALÓGICO. LAURUS, 2021(Nro 6). Recuperado a partir de https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/laurus/article/view/2927