Díaz Angulo, M. . (2025) «MODELO CURRICULAR FLEXIBLE, PERTINENTE E INCLUSIVO PARA TRANSFORMAR LAS ESCUELAS EN TERRITORIOS DE PAZ Y CONVIVENCIA», INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 40(Extra.), pp. 141–159. doi: 10.56219/investigacinypostgrado.v40iExtra. 5004.