Soto Veloso, E. G. . (2024) «FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES COMO ESPACIO DE RE-SIGNIFICACIÓN: EL DESAFÍO DE LA INTERCULTURALIDAD», INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 29(2), pp. 11–34. Disponible en: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3168 (Accedido: 12 julio 2026).