DÍAZ ANGULO, M. . MODELO CURRICULAR FLEXIBLE, PERTINENTE E INCLUSIVO PARA TRANSFORMAR LAS ESCUELAS EN TERRITORIOS DE PAZ Y CONVIVENCIA. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, [S. l.], v. 40, n. Extra., p. 141–159, 2025. DOI: 10.56219/investigacinypostgrado.v40iExtra.5004. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/5004. Acesso em: 28 feb. 2026.