Mora Olate, M. L., & Sánchez Soto, I. . (2016). LA ANIMACIÓN LECTORA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 31(1), 43–73. Recuperado a partir de https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3044