Martínez Montes AM. Aprendizaje Remoto de Emergencia Como Estrategia Educativa para la Inclusión Social; Realidades y Perspectivas. GACETA DE PEDAGOGÍA [Internet]. 14 de mayo de 2026 [citado 27 de mayo de 2026];1(53):292-31. Disponible en: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/5297