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Piñate, Aracelys. 2018. «La formación Docente En El Uso De Las Plataformas Virtuales Educativas En La UPEL-IPC Desde La Teoría De La Acción». GACETA DE PEDAGOGÍA, n.º 37 (diciembre):225-40. https://doi.org/10.56219/rgp.vi37.732.