MARTÍNEZ MONTES, A. M. Aprendizaje Remoto de Emergencia Como Estrategia Educativa para la Inclusión Social; Realidades y Perspectivas. GACETA DE PEDAGOGÍA, [S. l.], v. 1, n. 53, p. 292–312, 2026. DOI: 10.56219/rgp.v1i53.5297. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/5297. Acesso em: 13 jul. 2026.