GACETA DE PEDAGOGÍA Nº 51 Extraordinario-Año 2024
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GACETA DE PEDAGOGÍA
Nº 51 Extraordinario Año 2024
Depósito Legal pp197602651252 ISSN: 0435 - 026X
Depósito Legal digital DC2018001050 ISSN: 2959-1872
PRESENTACIÓN
Gaceta de Pedagogía es un espacio dedicado a investigadores noveles y
consolidados que desean fortalecer sus capacidades en el campo científico de la
educación. Nos complace presentarles el Número 51 Extraordinario Año 2024, en su
tercera publicación, con 15 contribuciones. Estos manuscritos son estudios de
investigaciones originales, de revisiones sistemáticas y avance de investigación. En esta
oportunidad podrán leer artículos en el ámbito gerencial, de educación primaria y media,
así como temáticas sobre valores, ambiente, oralidad, discriminación, entre otros.
Entre los temas abordados en educación primaria, encontraremos a Monroy Viloria
Kelly Emperatriz en la “Comprensión y fluidez en la lectura en estudiantes de básica
primaria”; Mendoza González Noralba y Sánchez Moreno Yoany “Explorando la
convivencia escolar en primaria: perspectivas e interpretación en acción”; y a Manrique
Pulgar Eva Esperanza investigando las “Estrategias pedagógicas para fortalecer la
lectura y escritura en estudiantes de grado primero de primaria”. En educación media, a
Carmona Pérez Lorenza María con su estudio sobre la “Calidad de la educación media
orientada desde la Educabilidad y Enseñabilidad”.
Otros enfoques importantes en estos artículos fueron las estrategias y medios
empleados en el aula de clase, como el de Agudelo John Fredy investigando “La
tecnología y los dispositivos electrónicos en el aula de clase”; Juaspuezán J Luis Felipe
con la “Relación entre las competencias comunicativas y tradición oral”; Madera
González Luz Elena en “La metacognición y su impacto en el mejoramiento de la
comprensión en la lectura” y a Torrealba Dolores exponiendo “Alternativas hacia la
producción de ensayos desde una visión pedagógica en el ámbito académico”
En cuanto a la gestión en el ámbito educativo, Gregorio de Jesús Casas Rojas
escrutó a nivel gerencial la “Participación democrática de los estudiantes, directivos y
docentes en la Escuela Urbana El Divino Salvador”. En el caso de González Rou Luisa
María trabajó “El papel de la educación en la mitigación de la discriminación hacia la
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GACETA DE PEDAGOGÍA
Nº 51 Extraordinario Año 2024
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comunidad LGBTI” y Trujillo Rondón Angélica Johanna en “La escuela y el conflicto
armado en Colombia”.
Además, se exploran temas relacionados con los valores y la cultura de paz, cuyas
producciones investigan mejorar el espacio educativo, como fueron: Ruiz Neir Alberto con
la “Educación en valores en una sociedad de cambio permanente” y Hurtado Rojas
Leyder Avelino en la “Incidencia de las competencias ciudadanas y emocionales como
ejes generadores de cultura de paz “.
Por último, dos temáticas bien interesantes relacionada al turismo y a la seguridad
alimentaria como fueron la de Díaz Patiño Solfredy sobre su “Plan del manejo ambiental
pedagógico para la conservación y el desarrollo del turismo sostenible” y la de Ladino
Bonilla Ángela Patricia en la “Alelopatía: la ruta sostenible hacia la seguridad alimentaria”.
Este Número 51 extraordinario de RGP refleja nuestro firme compromiso con la
excelencia académica y la difusión del conocimiento en el ámbito educativo.
Agradecemos a todos los autores, revisores y colaboradores por sus valiosas
sugerencias y observaciones. Confiamos en que los artículos presentados contribuyan
significativamente al desarrollo y mejora de la educación en nuestra sociedad.
Cuerpo Editorial
