312
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO, 2011). El liderazgo docente: piedra angular en la educación de calidad en
América Latina.
Ortega, E. (2014). Inteligencia emocional en las organizaciones. Guadalajara: Repositorio
Universidad de Guadalajara - Centro Universitario de la Costa.
Pareja Pera, L.Y., Dávila Morán, R.C., Portillo Ríos, H., Velarde Dávila, L. (2022).
Liderazgo transformacional en universidades públicas y privadas de la ciudad de
Lima. Revista Universidad y Sociedad, 14(2), 211-219. https://acortar.link/x4A3Rw
Pico, L., y Coello Yagual, R. R. (2018). Relación entre el liderazgo transformacional y el
desarrollo de equipos de alto rendimiento. Innova Research Journal, Vol. 3, No. 12,
28-37 https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6828550.pdf
Piña, J. y Moronta E. (2019). Liderazgo trascendental como estrategia para mejorar la
cultura organizacional en tiempos de cambio y transformación en instituciones
públicas. Revista científica, arbitrada e indizada, bajo la modalidad electrónica.
UNERMB Venezuela. Revista Global Negotium ISSN 2642 -4800 Vol. 2 No. 3
septiembre-diciembre 2019.
Price, DJ. (1986) A general theory of bibliometric and other cumulative disadvantage
processes, Journal of American Society of Information Sciences 1986; 27(5): 292-
306.
Rangel-Carreño, T. Lugo-Garzón, L. y Calderón, M. (2018). Revisión bibliográfica de
equipos de trabajo: enfoque cuantitativo, características e identificación de variables
que afectan la eficiencia, Revista Ingeniería Solidaria, vol. 14, no. 24, pp. 17,
https://doi.org/10.16925/in.v14i24.2164
Riveras León, J.C. (2020). La influencia del liderazgo del director en la construcción de
una cultura organizativa orientada a la innovación de las escuelas. Tesis Doctoral.
Universidad Autónoma de Barcelona, España.
Rodríguez, M. (2018). Motivación al trabajo moderno. Editorial Mc Graw Hill
Interamericana. México D.F.
Rojas, O., Vivas, A., Mota, K., y Quiñónez, J. (2020). El liderazgo transformacional desde
la perspectiva de la pedagogía. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, 28(1),
pp. 237-262. https://doi.org/10.17163/soph.n28.2020.09
Salgado Escobar, G., Aguilar Fernández, M., y Cárdenas González, J. (2022). El
liderazgo transformacional y su relación con la innovación organizacional y lo verde.
Administración y Organizaciones, ISSN 2683-2534, Vol. 25(48), 106-132.
https://doi.org/10.24275/uam/xoc/dcsh/rayo/2022v25n48/Salgado.
Sánchez Hernández, M. y López Fernández M. (2005). Pigmalión en la escuela. Editorial
Universidad Autonómica de la Ciudad de México. México D.F.
Santangelo, A. (2018). Liderazgo, Motivación y Eficiencia. Buenos Aires, Argentina. E:
https://ucema.edu.ar/publicaciones/doc_trabajo.php U
Serrano-Elizalde, K., Jaramillo-Ramos, M., y Prieto-López, Y., (2022). El liderazgo
transformacional y su incidencia en la gestión educativa de la escuela héroes del
Cenepa. 593 Digital Publisher CEIT, 7(1-1), 258- 273. https://doi.org/10.33386/593
dp.2022.1-1.1008
Soria Nieto, O., Soria Tello, K. O., Ancco Ramírez, C. L., Vera Teves, R. M., y Flores
Masías, E. (2022). Gestión educativa y desempeño laboral de los directores de
instituciones educativas de la provincia de Aymaraes. Ciencia Latina Revista